細閱下列漫畫，然後回答問題。
圖中的人並沒有愛護環境，試指出他們做得不對的地方，並提出改善建議。
使用 刀叉和碗碟：改用可以 使用的刀叉和碗碟。
使用 袋：改用環保袋，例如 袋。
亂拋垃圾：把垃圾放進 內。
在郊遊時，我們應該或不應該做甚麼，以保護自然環境？試舉出任何一個做法。
答案：1.（1）即棄 / 塑膠 / 塑料、重複 / 循環（2）塑膠/塑料、不織布 / 布（或任何合理的答案）（3）垃圾、垃圾箱 2. 學生自由作答，言之成理便可。例如：應該愛護花草、不應該傷害小動物等。
在地球上，各種生物與環境互相依存，關係密切。環境影響生物的生存，包括：陽光、空氣、溫度、水分和土壤等因素；生物要適應環境才能生存下去，否則就要被淘汰。例如沙漠上的植物必須耐旱才能生存；鯉魚生活在池塘中，當池塘乾涸時，鯉魚便會死亡。
生物也能影響環境，例如蚯蚓的活動，能改良土壤，有助植物生長；植物通過蒸騰作用，可以增加空氣濕度，又能降低空氣溫度。
人類各種活動也會對環境造成深遠的影響。既然生物與環境有緊密的關係，我們必須好好保護環境，令各種生物得以生存。
地球蘊藏着很多珍貴的資源。在日常生活中珍惜和善用資源，便能避免破壞和污染環境。以下是一些節約資源的方法：
不要過大開啟水龍頭。
修理漏水的水龍頭。
洗菜時使用水盆，切勿長開水喉。
清洗過蔬果的水可用作灌溉植物。
使用花灑淋浴，代替浸浴。
盡量集齊衣物才使用洗衣機。
善用日光，有需要時才開燈。
使用具能源效益的燈代替鎢絲燈，如LED燈。
使用具能源效益的產品。
盡可能以風扇代替空調。
適當調校空調溫度，夏天時室內平均溫度應保持在攝氏24至26度。
外出時關掉不需要使用的電燈或電器。
Reduce（減少使用）：例如使用紙張時，選擇雙面複印或書寫；採用電子通訊方式，以減少用紙量。
Recycle（循環再造）：例如把紙、鋁、塑膠、玻璃等垃圾放入回收箱，讓它們成為可再造產品。
Reuse（再用）：例如選擇可循環使用的餐具、杯碟。
Replace（替代）：例如以乾風機或毛巾代替紙巾、以環保購物袋代替塑膠袋。
因為科學技術的迅速發展，使工業生產量急劇增長，引發一連串環境污染問題，例如溫室效應、酸雨、核放射污染等。
人類利用科學技術向大自然索取資源，損害部分地區生態系統的結構和功能，引起森林毀壞、物種滅絕加快、土地荒漠化等問題。
隨着科學技術和生產力的發展，人類過度開發資源，如水資源、礦產資源等，引發能源危機，影響人類的生活。
一些不法分子利用資訊科技犯案，令網絡罪行愈來愈多。常見的有盜用身份、網上詐騙（例如網上銀行騙案、網上情緣騙案、網上購物騙案）、以惡意軟件攻擊，進行勒索等。
每個家庭成員都有不同的工作，例如上班和做家務。一般家務包括做飯、打掃、洗碗、洗衣服、購物，也包括照顧老人家和小孩等。
一個家庭要做的家務實在很多，也不容易，如果只是由一個人獨力承擔，必定會耗盡心力與體力，所以家庭成員應共同分擔家務。
作為家庭的一分子，做家務是應有的責任。
做家務不只是父母的事，也是子女應盡的責任。現在有些家庭雖然有傭工負責做家務，但子女也可以學習和參與。
子女的首要責任是努力讀書，照顧好自己。在課餘時間，子女可以根據自己的能力去做家務，例如收拾東西、抹桌子、掃地、洗碗、照顧年幼的弟妹等。
透過恆常做家務，可以培養堅毅和承擔精神。
為家庭作出貢獻，表達自己對家人的關心和愛護之情。
學習基本的生活技能，令自己一生受用。
人類各種活動會對環境造成深遠的影響，我們必須好好保護環境，令各種生物得以生存。
我們要節約用水、節約用電。
謹記環保4R：Reduce（減少使用）、Recycle（循環再造）、Reuse（再用）、Replace（替代）。
作為家庭的一分子，做家務是應有的責任。
下列哪一幅圖中的人能珍惜和善用資源？
你在家中分擔哪些家務？試與同學分享。
答案：1. D 2. 自由發揮。（例如：掃地、吸塵、洗碗。）
明白生物與環境互相依存的關係，了解保育環境、珍惜和善用地球資源的方法，並在生活中實踐。
懂得分擔家務，樂於承擔作為家庭成員的責任。