高中範疇一 > 4.2 加深認識國家重要的歷史事件、政治演變、重要人物事跡、民族發展概況、社會文化面貌及對外交流,從而培養愛國情操

4.2 加深認識國家重要的歷史事件、政治演變、重要人物事跡、民族發展概況、社會文化面貌及對外交流,從而培養愛國情操

4.2加深認識國家重要的歷史事件、政治演變、重要人物事跡、民族發展概況、社會文化面貌及對外交流,從而培養愛國情操


一、晚清以來西方思潮衝擊儒家秩序

儒家思想一直是中國的核心價值體系,可是,晚清以來,中國變局前所未有,也令儒家秩序開始解體。清末知識階層為求救亡,開始探索融通中西,透過西方的觀念和價值,重新賦予儒學現代意義。今文經學家康有為、古文經學家章太炎、劉師培,都批評儒家政教禮俗,提出抑君權、保民權,重視個人自主、自由平等,回復儒家的原始精神。1905年,清朝政府廢除了以儒家經典為考核內容的科舉,自此割斷了儒學與利益分配的聯繫,使儒學不再依傍制度而發展,削弱了顯赫的地位。

進入二十世紀,在國家積貧積弱之下,中國知識份子認定中國文化已經崩壞,儒家成了罪魁禍首,被認為要為國家的專制落後、歧視女性,乃至裹小腳等陋俗負責。辛亥革命後,不得人心的袁世凱把儒家封為國教,藉以將他的野心合法化,孫傳芳、張宗昌等軍閥也提倡儒家,進一步打擊儒家的聲譽。五四新文化運動中,儒家被視為科學、民主的敵人,成為反傳統針對的主要對象,更有人提出「打倒孔家店」。伴隨西學東漸,新式學堂取代科舉,儒家經典逐漸乏人問津。新中國成立初期,政治運動頻仍,文化大革命期間,陸續發生「批林批孔」運動,儒學繼續受到針對,儒家文化在中國內地陷於沉寂。

傳統價值體系崩塌,令中國陷入前所未有的危機,誠如國歌所云,「中華民族到了最危險的時候」,社會道德淪喪,「君君臣臣父父子子」的倫理受到衝擊,傳統的忠孝仁義等觀念都遭到摒棄。更甚的是,由於傳統不受到尊重,民族自信心受損,社會面對西方思潮與傳統文化的搏擊,陷入無休止的爭端,釀成政治運動、文化革命,耗損國力之餘,更令國人精神失去寄託。

中國經歷種種政治運動後,明白珍視傳統文化的重要。面對外來思潮的衝擊,必須保持對傳統文化的自信和自重,才能兼收並蓄,融匯貫通。二十一世紀開始,儒學在中國內地有復興之勢,論述日漸增多,出現了「大陸新儒家」群體。江澤民主政期間,強調儒家和新儒家,習近平則把馬克斯主義與儒學相提並論。

與此同時,新中國成立後,部分儒家學者遷往港台,衍生另一種儒家論說。梁漱溟、熊十力、牟宗三、唐君毅等人藉着西方哲學,把儒家改造成思辨哲學,既有傳統的心性之學,又吸納西方的民主與科學,印證儒學與現代文明絕非互不相容,指明回歸傳統,融合中西,將可貢獻於世界。

儒家思想圖片