修圖文化

課前熱身


閱讀以下資料,認識修圖文化的利弊,然後回答問題。


資料1


    資料2:「女神C」修圖遭揭發後,網民作出以下回應。


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    重點解說:

    ★近年多個社交媒體及修圖應用程式提供濾鏡、特效軟件,方便人們更容易借助這些工具滿足各種需求,例如:美白、瘦臉、瘦身、增高等,修圖風氣盛行。

    ★它一方面讓人修飾臉容、身形,建立自信心;加上修圖使人能夠接近大眾對美的評價標準,有機會在社交媒體吸引到更多人的支持。

    ★另一方面,修圖使人盲目追逐符合大眾標準的美,例如:纖瘦的身形、大眼睛、「V」字臉,而忘記以更廣闊的視角去看待美的準則,無法好好接納自己的特點。利用過度修圖的照片吸引他人關注,會令人無法展示自己真實的一面,有機會因偏離事實而招來批評,亦不利建立正面、互信的網上人際關係。

    學習活動:修圖的影響

    學習活動(1)


    1)透過閱讀資料,明白社交媒體上的修圖文化有機會助長身體畸形恐懼症及整容行為。


    資料1


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    資料2


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    重點解說:

    ★ 社交媒體多以影像為主要呈現方式,充斥修圖後的照片,鼓勵人們互相比較,並強化「越瘦越好」、「越白越美」等主流標準,局限了人們對美的想像,助長身體畸形恐懼症及整容。

    ★ 身體畸形恐懼症會令人虛構或放大自己外表上的不足之處,窒礙心理發展,患者不分男女,常見於青少年。

    ★ 利用整容尋求更上相的自拍照,會使人過於追求濾鏡下誇張的人體比例,以及大眾主流所喜愛的模樣,妨礙認識自我。而且,必須承擔整容手術的風險與後遺症,將來也無法回復原狀。

    ★ 正在經歷青春期的青少年,身處塑造審美觀的階段,亦容易受到網絡及同儕影響,想透過追求完美外表提升自信。

    ★ 青少年受修圖文化影響,會造成無法認識自我,審美觀僵化,忽略內在美。

    2)透過挪威立法規管修圖一事,反思減少受修圖文化影響的正確方法與態度。


    閱讀以下資料,然後回答問題。


    資料1


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    1. 資料2:不同評論意見對於規管修圖提出看法。

    2. 評論1: 太多年輕人身陷修圖文化之中,「修圖法」可以讓他們停止與社交媒體上不切實際的形象進行比較。

    3. 評論2: 規管修圖治標不治本,可能反過來導致青少年為追求符合大眾審美標準的形象,轉為以節食、整容等手段達到目標。

    4. 評論3: 青少年在青春期特別關注自己的外形,屬於正常的表現,所以不止要規管修圖,還要讓青少年學會「美」的多樣性,正向接納自己的外表;從多元途徑建立自尊感及人際網絡。

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    重點解說:

    ★ 除挪威外,以色列、法國等國都有通過法案規管修圖,幫助人們停止與社交媒體上不切實際的形象進行比較。

    ★ 有評論認為,要減輕修圖文化的影響,應引入多元的審美觀念,以及幫助青少年認識自我。

    價值觀:

    ★ 我們應該學會理性欣賞自己與別人,尊重每個人的獨特性,正向接納自己的外表。

    ★ 不要只利用外在評價來肯定或貶低自己的價值,可以利用多元途徑建立自尊感及人際網絡。


    總結:

    ★ 由學生總結本課的要點:

    i)修圖的好處與壞處;

    ii)修圖如何助長身體畸形恐懼症及整容;

    iii)減輕修圖文化負面影響的方法;及

    iv)正確看待社交媒體照片的態度。