版權與網上資源

課前熱身

資料1：觀看影片《尊重網上知識產權》

https://tinyurl.com/mrxuvn2v

資料2：

重點解說：

★ 為保護原創作品，擅自複製、發表及改編他人的作品都屬於侵犯版權。

★ 要尊重版權擁有人的權利，使用前必須先得到他/ 她的同意。

★ 在未獲版權擁有人的授權下，即使註明版權擁有人的名字，加入無意侵犯版權的免責聲明，或修改作品並加入原創元素，依然有可能侵犯他人的版權。

價值觀：

★ 要謹記從新媒體及Facebook 等社交媒體找到的網上資源，即使版權擁有人公開分享創作，但這並不代表其他人可以隨意複製、使用。

學習活動：負責任的歌迷

學習活動（1）

（1）透過歌迷錄影及公開發佈音樂會影片的例子，學習表演者享有的版權。

資料1：

資料2：

重點解說：

★ 根據版權法，表演者享有的版權讓他/ 她有權防止任何人將演出錄影或錄音，並用作圖利。

★ 在未獲得版權擁有人的同意下，拍攝並公開影片作非私人及家居用途，屬於侵權行為，版權擁有人有權循民事途徑追究。如有輸入或輸出盜版作品作貿易用途，更會觸犯刑事法例。

價值觀：

★ 科技使我們能夠輕易複製他人的表演，如果我們沒有持守正確的版權觀念，會令他人蒙受損失。

★ 歌迷在觀看表演時，有責任尊重表演者的版權，及他們所訂下的規則，以保障他們的權利。

學習活動（2）

（2）透過影片，學習共享創意授權的概念及正確的使用方法。

重點解說：

★ 共享創意（Creative Commons，CC）是個私營組織，讓版權擁有人按特定條款和條件授權他人複製、發佈、使用其創作，甚至創作衍生作品。

★ 使用者必須保證遵守版權擁有人指定的條款和條件，例如：標明版權創作者指定的署名方式（BY），使用創作為非商業性用途（NC）等。

★ 共享創意的成立一方面保障創作者的版權，另一方面鼓勵創作流通；使用者亦可以使用更多免費、具創意的作品，創造訊息，表達想法，有助整個創意產業變得蓬勃。

總結：

★由學生總結：

（i）在社交媒體正確使用他人版權照片的方法；

（ii）表演者享有的版權；

（iii）共享創意的4類授權條款；及

（iv）共享創意授權的好處。