一邊觀看影片《阿罐家族第六回抗壓影片 -「感恩練習」》的部分片段（00:00-00:37），一邊回答問題。
載入問卷中...
★要掌握開心的方法，就要學會感恩，珍惜日常所遇到的大、小事。
★我們應該用行為感謝為我們付出的人，善用短訊、電話及電郵等工具，表達感恩。
★這些幫助傳達心意的工具，因為擁有傳達訊息的作用，所以可以視作媒體。
（1）透過幫助小豪選擇，學習媒體的意思，以及媒體是訊息的一部分。
明日是9 月10 日敬師日，小豪打算用行動表達謝意，感謝班主任3 年來的教導。
載入問卷中...
★WhatsApp及自製心意卡都具有傳播訊息的作用，幫助小豪向班主任傳達謝意，因此屬於媒體。
★即使是一模一樣的文字內容，比起WhatsApp，自製心意卡要花上更多時間、心思準備，所以更能夠讓班主任感受到要傳達的心意。
★在選擇媒體時，要謹記媒體本身亦會構成訊息的一部分，傳送着某種訊息。
★在選擇媒體時，我們亦可以嘗試代入對方的角色，想像收到訊息後的感受。
★例如：小豪知道班主任喜歡做手作及收集手工藝品，能夠想像他／她收到自製心意卡會比WhatsApp短訊開心。
（2）小豪最後選擇給班主任送上自製心意卡。透過卡片內容，認識傳播者及接收者的角色，以及明白經由媒體傳送的訊息亦會出錯。
載入問卷中...
★ 自製心意卡作為媒體，會將訊息由寄件人送到收件人手上。
★ 一般而言，寄送訊息的一方，稱作傳播者；接收訊息的一方，稱作接收者。
★ 透過媒體傳送的訊息，亦有可能出錯，導致誤解。例如：因為傳播者表達得不準確、接收者的理解能力不足等。
★ 要掌握開心的方法，就要學會感恩，珍惜日常所遇到的大、小事。
★ 我們應該多用行動感恩別人的幫助，善用媒體，幫助傳達心意。
★ 媒體具有傳播訊息的作用，會由傳播者送到接收者手上。
★ 經媒體傳播的訊息不一定準確。
★ 選擇媒體時，謹記媒體是訊息的一部分，傳送着某種訊息。相同的內容，透過不同的媒體傳送，會為人帶來不同的感受。
★ 選擇媒體時，亦應該代入對方的角色，想像收到訊息後的感受。
